2018-2019年我院与昆山丘钛微电子科技有限公司
校企合作实施情况报告
2018年9月我院被教育部确定为第三批现代学徒制试点单位、计算机网络技术专业被山西省教育厅确定为山西省首批现代学徒制试点单位。
一、昆山丘钛微电子科技有限公司(以下简称“丘钛”)
2007年10月15日成立,2008建成COB及COF封装生产线, 2010-2012陆续推出分辨率为3M、5M、8M、13M像素的摄像头模组,陆续成为中兴、联想、TCL、酷派、步步高、海信的优质供应商。于2014年12月2日在香港主板挂牌上市,股份代码01478。 与ASUS、OPPO、魅族等建立合作关系。 国内率先推出1,600万及2,000像素模块, 齐套产能扩大至11KK/月, 批量产售光学防抖产品。 2015与小米,华为等建立合作关系。 进行第三期扩产,场所产能扩充到20KK/月。 指纹识别、手势识别、PDAF、户外运动相机,双摄像头等产品陆续推出。 创立9年,一直走在Smart Camera, Smart Solution的路上。经营范围包括研发、生产手机、PDA个人数码助理、笔记本电脑等数字摄像模组、LCD、LCM显示屏模块、LCM液晶显示模组、SMT电子元器件、无线通讯模组等关键部件、微电机系统(MEMS)等敏感元器件等。
未来,集团将一如以往,以为机器装上比人眼更强大的眼晴为企业愿景,透过建设光电能力、计算成像和深度学习算法能力以及系统集成能力,推出各种高端摄像头模组和指纹识别产品。集团亦致力推进摄像头模组小型化和3D模组的相关技术,破旧出新,继续发展成为具规模效益的创新型企业。
一、我院与“丘钛”合作情况
从“昆山班”到“现代学徒制”,校企深度合作稳步推进,为现代学徒制实施积累了宝贵的经验。
(一)校企合作协议签订情况
自2016年8月至2019年8月,我院与昆山丘钛微电子科技有限公司(以下简称“丘钛”,先后签订四次合作协议:
自2016年8月至2019年1月,我院与昆山丘钛微电子科技有限公司(以下简称“丘钛”,先后签订4次合作协议:
协议1:《昆山丘钛微电子科技有限公司与山西轻工职业技术学院“昆山班”协议书》(2016.8)
协议2: 《校企合作协议书》《现代学徒制合作框架协议书》(2018.4)
协议3:《昆山丘钛微电子科技有限公司与山西轻工职业技术学院合作成立“现代学徒制”实训基地的协议》(2018.12)等。
协议4: 《 现代学徒制合作协议书(补充协议)》2018年7月。
(二)先行先试、积极探索为“现代学徒制试点班”教学积累经验
1. 跟岗实习
2018年8月27日-12月31日,我院2019届毕业生计算机网络技术、物联网应用技术、机电一体化技术、应用电子技术等专业学生(共计351名,其中计算机网络技术专业学生98名)赴“丘钛”进行为期3个月的跟岗实习。
(1)实习学生全部签订学校、企业、学生三方协议,管理模式采用企业人力资源管理、部门管理、师傅带徒弟及学校派住厂老师管理模式。
(2)实习过程由岗前培训阶段和跟岗实习阶段组成。岗前培训阶段:企业在职业道德、产业发展、厂规厂纪、安全生产、技术原理等对学生进行了培训。跟岗实习阶段:按照“一个师傅带5-8名徒弟”模式,我院学生在电容指纹生产部、光学指纹生产部、后段设备部等三个部门,喷涂前段、光学前段、后段设备、试产、测试、包装等岗位进行了跟岗实习。企业对每位学生岗前培训及跟岗实习情况以《岗前培训成绩表》《跟岗实习成绩表》《跟岗实习鉴定表》等形式向学院进行了反馈;学生通过《周记》及时记录并反馈思想、工作、生活、学习等情况,通过《岗前培训总结》《跟岗实习总结》等对本人职业技能、综合素质、个性发展等进行总结。本次跟岗实习为我院2018级现代学徒制实施奠定扎实基础。部分优秀学生已转入顶岗实习阶段,成为技术骨干。
2. 暑期社会实践体验班
2018年7月7日—2018年9月6日,为认真贯彻落实党中央关于扶贫攻坚的重要指示精神,按照“扶贫先扶智、彻底斩断贫困链条”的总体思路,帮助家庭贫困学生完成学业,提升学生专业技能和综合素养,我院组织29名家庭贫困和品学兼优学生“昆山丘钛暑期社会实践体验班”去“丘钛”进行为期2个月的社会实践。“体验班”开设“培训课程”及拓展训练,体验期间享受正式员工薪资待遇,统一购买商业保险。
3.充分交流沟通,积极探索现代学徒制人才培养研讨模式
为深化校企合作,进一步做好产教融合,扎实推进、圆满完成第三批现代学徒制试点工作, 2019年6月27日,昆山丘钛集团有限公司乐燕芳总监、孙小川一行,来我校就现代学徒制丘钛班2018-2019教学工作进行交流,任利成院长、行建海副院长、教务处武志梅处长、学生处魏旭丽处长、机电工程系程主任和信息工程系徐主任等系部处室负责人以及相关老师参加会议,会议由行建海副院长住持。
会议期间对2018-2019学年学院现代学徒制教学工作进行了总结,指出了问题,提出了改进措施,并对下一步教学工作的开展进行了安排。并与乐燕芳总监就2017级学生跟岗、顶岗实习工作细节进行沟通,对2018级现代学徒制班和2019级试点班的工作管理运行进行探讨。
任利成院长指出校企双方要贯彻落实职教二十条,校企共同合作开发课程、强化完善管理制度,形成机制,尽快将现代学徒制工作成果化,并利用现代学徒制工作成果,推出一系列教学成果奖,将现代学徒制试点推广到全院。
本次会议的召开,进一步深化了我院与企业的合作,推动了“现代学徒制”人才培养模式的实施,为下一步工作起到了良好的引领作用。
(四)产教融合,校企合作实训室建成
2019年1月,昆山丘钛微电子科技有限公司与山西轻工职业技术学院产教融合实训室成立。“丘钛”为我院提供排片机、镜头自动锁附机、四合一体机等价值285万元设备。2019年9月起,开始实施学徒制班教学。
(五)现代学徒制人才培养方案初稿完成
2019年8月,现代学徒制计算机网络技术专业人才培养方案基本完成,形成基于岗位工作任务的课程体系,校企互聘共用的双师队伍基本形成。
表1 职业岗位与典型工作任务
职业岗位 |
典型工作任务 |
专业学习领域 |
工艺技术员 |
1、对当站不良品能自主进行分析并独立完成改善。 |
手机摄像头结构原理 |
设备技术员 |
1、熟悉设备所涉及到的备件; |
排片机原理及操作维修 |
ERP技术员 |
1、协助公司ERP T100 二次开发; |
SQL数据库指令 |
MES技术员 |
1、对各部门的报表开发需求进行可行性分析和实现; |
生产应用系统开发维护 |
表2 昆山丘钛现代学徒制企业课程体系
学期 |
类型 |
课程名称 |
学时(H) |
课程大纲 |
第一学期 |
基础通识类课程 |
团队(建设)适应性训练 |
6 |
破冰分组、团队文化组建、拓展项目开展、总结分享 |
公司简介 |
2 |
行业地位、公司发展历程、客户群、先进技术、环境介绍等 |
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公司企业文化介绍 |
2 |
企业愿景/核心价值观、五大行为规范、案例与载体等 |
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5S&无尘室管理 |
2 |
工作场所5S、无尘衣穿着规范、车间管理规定介绍 |
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团日活动 |
4 |
丘钛企业文化进校园团日活动(趣味游戏、比赛、沟通会、班级活动等) |
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合计 |
16 |
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第二学期 |
基础技术类课程 |
手机摄像头结构介绍 |
2 |
简介摄像头应用,封装种类,部件组成,制程介绍,功能测试等概述 |
电子原理介绍 |
2 |
电子电路原理简介 |
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材料介绍 |
14 |
lens、VCM、基板、sensor等材料介绍 |
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工艺制程 |
16 |
半导体封装、功能测试等工艺制程介绍 |
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设备操作实训 |
28 |
排片机、锁附机原理介绍,基本操作,日常故障诊断。软件编写、程序修改; |
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合计 |
62 |
|||
第三学期 |
专业技术类课程 |
摄像头影像评测 |
4 |
模组评测-基本概念、基本方法 |
模组失效分析 |
2 |
模组失效分析 |
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新产品,新技术介绍 |
2 |
目前丘钛正在研究的新技术,新材料 |
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新产品应用场景 |
2 |
双摄、多摄,结构光等新产品应用场景介绍 |
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设备实训 |
28 |
HM机台、四合一机台常用英语介绍,原理介绍,基本操作,日常故障诊断;软件编写、程序修改; |
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合计 |
38 |
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第四学期 |
职业指导课程 |
心理健康基础知识 |
2 |
心理健康基础知识 |
正向职业心态 |
2 |
何谓职业人、职业心态、如何拥有正向职业心态 |
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职业规划与发展 |
2 |
角色认知与转换、进入职场必经阶段、如何快速适应职场环境等 |
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情绪调整与压力管理 |
2 |
情绪与压力管理的重要性、必备的心理素质、如何有效管理 |
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团日活动 |
4 |
丘钛企业文化进校园团日活动(趣味游戏、比赛、沟通会、班级活动等) |
||
合计 |
12 |
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总计 |
128 |
二、“丘钛”接收2017级(三年制)实习情况
2019年9月2日,信息工程系计算机网络技术1731、1732,物联网1731共52名(占比52/71=73%)在学生党支部书记、辅导员、班主任乔霞老师、专业教师张玲玲老师带领下,赴“丘钛”跟岗与顶岗实习。
信息工程系
2019年9月3日
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